Tras la visualización de la entrevista de Carl Rogers procedemos al análisis del ambiente en el que se da, centrándonos en aspectos como el lugar en el que se realiza la entrevista, cómo está orientada la habitación, cómo es el saludo entre ambas partes...
Podemos ver que no hay mesas de por medio ni nada que pueda cortar la relación entre el orientador y el cliente, ambos están colocados de frente, a la misma altura siguiendo un ángulo de 90º para que ninguna de las dos partes se sienta intimidada o incómoda.
Ésta forma de situarse responde al ser uno mismo, el orientador no tiene nada que ocultar y tal y como es se muestra frente al cliente, esto sería la congruencia hablada en sesiones anteriores. El orientador se muestra natural y cercano, comprensivo y cálido con el cliente.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE CARLS ROGERS QUE PODEMOS VER EN LA ENTREVISTA.
El orientador está más pendiente de escuchar que de decir lo que él piensa. Este modelo se basa en la relación de ayuda, en la que no se responde a las preguntas del cliente, sino que se va a hacer todo lo posible para que sea el mismo cliente el que averigüe qué es lo que necesita. le ayuda a resolver el contenido y a colocar al cliente en el problema, pero él no sabe realmente cuál es la solución, no lo sabe, no por desconocimiento, sino porque para cada persona puede haber una solución diferente.
El orientador utiliza el parafraseo , el cual consiste en escuchar lo que el cliente dice y devolverle eso mismo con diferentes palabras, para que el cliente lo pueda entender mejor, es una técnica realmente útil que se utiliza mucho en este modelo.
El motivo de consulta nunca va a ser el problema real, ya que, aunque en este caso Gloria dice que el problema es su hija, lo que al final le acaba haciendo entender a Gloria es que el problema es ella, que no se siente tranquila haciendo lo que hace.
La aceptación incondicional del orientador hacia el cliente aparece cuando le deja de hablar y asiente constantemente a lo que ella dice, en su posición postural (el está sentado hacia adelante demostrando que ella le interesa). También aparece en su lenguaje verbal, ya que Rogers en ningún momento juzga a Gloria, ni siquiera le pregunta por qué le parece mal hacer el amor con un hombre. Está descentralizado de sí y centralizado en su cliente, lo que hace que sea posible la ayuda.
Rogers demuestra su autenticidad aguantando el tirón o con silencios, silencios terapéuticos que permiten la reflexión. Le da todo el espacio necesario para que ella se pueda expresar.
Este modelo no es nada directivo, lo importante no es que alguien me diga lo que tengo que hacer, sino que tengo que ser yo mismo el que decida lo que quiero hacer y estar seguro de ello. Es por esto por lo que en este modelo no se responde cuando te preguntan "¿Qué hago?", ya que si ellos hacen lo que yo quiero que hagan no estaría bien, no serviría de nada porque no es na decisión a la que ha llegado el cliente por él mismo.
El motor de cambio está en el presente, es en la misma sesión donde se producen los cambios.
Siempre hay una pre-sesión y una post-sesión donde se piensa sobre todo lo que ha ocurrido en la sesión.
Al final de la clase hemos realizado un ROLE PLAYING sobre una adolescente que duda sobre qué carrera escoger.
Como reflexiones del Role Playing realizado podemos decir que está aflorando la autenticidad de la adolescente, la cual entra en conflicto con lo que sus padres esperan de ella. Es por eso por lo que se crea un conflicto de lealtad, y es ahí donde nosotros como orientadores tenemos que entrar.
Una de las preguntas clave para poder resolver este conflicto es la siguiente: "¿por qué no puedes permitirte no hacer lo que tu padre quiere?. El cliente tiene que ser consciente de este conflicto que vive, y yo como orientadora sólo puedo preguntar, parafrasear y "traducir" para ir llevándola al problema y que sea consciente de qué es lo que realmente le ocurre.
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